Si fanno chiamare con orgoglio “Blunauti”, dal nome del centro dell’ASL Napoli 2 Nord che a Qualiano (hinterland partenopeo) è ormai un punto di riferimento per moltissime famiglie. I Blunauti sono bambini e ragazzi autistici inseriti in progetti di integrazione e d’indipendenza. Con l’aiuto di 2 neuropsichiatri, 7 terapisti, 2 infermieri, 2 operatori sociosanitari, 2 psicologi, 1 logopedista, ogni pomeriggio trascorso assieme prende il sapore di una piccola vittoria. Si arriva al centro dopo la scuola e il centro è un luogo di gioco di apprendimento, un piccolo (ma grandissimo) laboratorio di vita.

«Quel ragazzo ha l’autismo». Sentendo quest’affermazione, molto comune persino tra gli addetti ai lavori, è facile comprendere quanto ancora ci sia da fare su questo tema. Partiamo col dire che l’autismo non è qualcosa che “si ha” e non è una malattia, dunque non ha senso parlare di “guarigione”.

«Quel ragazzo ha l’autismo». Sentendo quest’affermazione, molto comune persino tra gli addetti ai lavori, è facile comprendere quanto ancora ci sia da fare su questo tema. Partiamo col dire che l’autismo non è qualcosa che si ha. Non è un accessorio della persona, né lo si deve considerare una malattia.

Inaugurato lo scorso anno, il centro per l’autismo di Luciano è una delle realtà più promettenti della Campania. In occasione dell’inaugurazione Stefano Graziano  (presidente della V Commissione Sanità) aveva ricordato come «essere in condizione di dare assistenza sul territorio equivale ad avvicinare la sanità ai cittadini».

Quando si parla di autismo sono essenzialmente due le strategie di apprendimento più diffusi: la Comunicazione aumentativa alternativa (Caa) e l’Applied behavior analysis, o più semplicemente “analisi applicata del comportamento”(Aba). Ma andiamo con ordine.